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  有很多家長(zhǎng)都支持孩子采用日記的形式來(lái)記錄自己的所見(jiàn)所聞以及所想，以幫助孩子留下其在青春期時(shí)期的歡樂(lè)和苦惱。但是家長(zhǎng)對(duì)孩子的鎖日記的行為又會(huì)有所擔(dān)心，以致最后懷著忐忑的額心理偷偷的讀了孩子的日記，最終導(dǎo)致了與孩子的矛盾。

  如果孩子將自己的日記鎖起來(lái)是一件很正常的事，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人愿意將自己的隱私被別人了解，更何況是處在青春期的孩子們，他們對(duì)待所有的事物都有自己的想法，但是他們對(duì)自己的想法也會(huì)持有懷疑，他們會(huì)有很多自己的小秘密，這有將他們鎖在自己的日記中才能夠更加踏實(shí)與欣慰。

  如果家長(zhǎng)在一段時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)孩子比以前有了明顯的變化，不要太過(guò)焦躁，更不能去偷看孩子的日記，因?yàn)橐坏┍缓⒆又栏改冈跓o(wú)形之中闖入了自己的小世界，他們就會(huì)變得更加的封閉，父母的教育將更加困難。

  在發(fā)現(xiàn)孩子的異常行為時(shí)，家長(zhǎng)可以以書(shū)信的方式與孩子交流。書(shū)信是一個(gè)很好的交流方式，雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有多少人在用書(shū)信交流，但是還是有很多當(dāng)著本人的面不好交流的事情，這時(shí)書(shū)信就是一個(gè)很好的工具。在書(shū)信總家長(zhǎng)可以與孩子聊一些生活中的趣事，并對(duì)孩子最近的表現(xiàn)進(jìn)行描述，盡量引導(dǎo)孩子能夠?qū)⒆约旱男撵榇蜷_(kāi)來(lái)與家長(zhǎng)交流，共同面對(duì)青春期的變化。

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